【摘 要】
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目的 研究注意缺陷多动障碍（ADHD）患儿及其家长的心理健康现状,并实施针对性的干预措施。方法 选择我院收治的注意缺陷多动障碍患儿68例,采取数字表随机法将患儿随机分为观察组
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目的 研究注意缺陷多动障碍（ADHD）患儿及其家长的心理健康现状,并实施针对性的干预措施。方法 选择我院收治的注意缺陷多动障碍患儿68例,采取数字表随机法将患儿随机分为观察组和对照组各34例。对照组给予服用药物治疗,观察组在对照组基础上实施干预措施,比较两组患儿及其家长的心理健康情况。结果 两组治疗后SCARED评分、DSRSC评分、SAS评分、SDS评分均有所改善,而且观察组评分低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 注意缺陷多动障碍（ADHD）患儿及其家长存在不同程度的焦虑和抑郁情况,采取
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