【摘 要】
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本文主要对当下大学生的情绪智力特征以及与自尊、学业满意度之间的关系进行探讨，采用“情绪智力量表”（EIS）、“自尊量表”和“学业满意度量表”对某大学285名大学生进行深入调
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本文主要对当下大学生的情绪智力特征以及与自尊、学业满意度之间的关系进行探讨，采用“情绪智力量表”（EIS）、“自尊量表”和“学业满意度量表”对某大学285名大学生进行深入调查，其结果显示：自我情绪控制、他人情绪控制与情绪应用的成绩均远远超过情绪感知；其中女大学生情绪智力总成绩、自我情绪控制成绩、情绪应用成绩均高于女生；大三学生的情绪智力总成绩、情绪感知成绩高于大一学生；大学生情绪智力各项维度及与自尊、学业满意度呈正比。由此可见，大学生情绪智力发展不平衡，存在显著的性别及年级差异性，并且情绪控制在大学生自尊
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