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美国新英格兰高等教育委员会的院校认证及其启示
【出 处】
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中国高等教育评估
【发表日期】
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2018年05期
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目的：(1)观察慢性低O2高CO对大鼠空间学习记忆的影响及咖啡因干预作用:(2)观察各组大鼠海马和皮质神经元在电镜下的超微结构的改变;(3)检测各组大鼠海马和皮质CREBrrIRNA,初步探时咖啡因对慢性低O2高CO大鼠模型空间学习记忆功能干预作用的可能机制.方法：将清洁级雄性Sprague-Dawley(SD)大鼠64只,体重180-220g随机分为四组:正常对照组(NC组,n=16),低O2高
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