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传统的思想品德（以下简称＂思品＂）课堂充满了说教式的教学,学生普遍存在基础薄弱、缺乏学习兴趣等问题。灵活运用多种方式,追求多样化教学,让学生感受到不一样的思品课堂,激发了学生的学习兴趣,改变了他们对以往思品课的看法,从而让思品课堂充满了活力。
多样化教学,让思想品德课堂充满活力
【摘 要】
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传统的思想品德（以下简称＂思品＂）课堂充满了说教式的教学,学生普遍存在基础薄弱、缺乏学习兴趣等问题。灵活运用多种方式,追求多样化教学,让学生感受到不一样的思品课堂,激发了学
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区道墟镇中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年18期
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