水口水库汛限水位动态控制调度运用简析

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本文简要介绍水口水库工程概况、水情测报系统及防洪调度运行情况,总结了汛限水位动态控制调度试运用成果,并对试运行方案、预泄安全流量、违规建筑影响、防洪风险防范等问题进行了分析讨论.
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教学内容:一年级下册第1页。  教学过程  一、初步体会上、下位置的相对关系  鼻子下面是什么?嘴巴上面有什么?鼻子的上面是什么?眼睛的下面是什么?小朋友们说得真好,今天我们就一起来学习上、下。(板书课题:上、下)  [设计意图]用学生熟悉的人体部位引入课题,激发学生的学习兴趣,初步感知上、下。  二、互动探究 获取新知  1.课件出示南京长江大桥的情景图。小朋友们仔细观察,你都发现了什么?你想告
教学内容:一年级上册第34-35页。  教学过程  一、情境导入  课件出示:图形王国里开展的一次雪地运动会的动画情景。长方体、正方体、圆柱体、三棱锥以卡通形象出现,它们正在进行短跑比赛,每个图形都一蹦一跳地往前冲,它们分别在地面留下了一串串美丽的脚印。这时老师问:这些脚印美不美?它们的形状叫什么名字呢?这些脚印的形状是图形王国里的另一类图形,叫平面图形。今天我们一起来认识这几位新朋友。(板书课题
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教学内容:一年级下册第2、3、4页。  教学过程:  一、情境导入  1.请刘明同学站在讲台前,再请李强同学站在刘明同学前面,最后请程刚同学,我们请他站在最前面。同学们他们站对了吗?(对了)  2.现在我们请刘明站到程刚前面,(刘明同学向前走)请程刚同学站到李强的后面。(程刚向后走)  3.引导学生说出“( )同学在( )同学的前面,在( )同学的后面。”“( )在最前面”等。(板书课题:前后) 
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