【摘 要】
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物理学是一门概念性很强的学科,物理学科的理论体系是以众多的物理概念为“细胞”组成,而物理学的公式无一不是表达物理概念与概念之间的依存关系。教学实践表明,学生若对物
【机 构】
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广西医科大学物理学教研室广西医科大学物理学教研室南宁
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物理学是一门概念性很强的学科,物理学科的理论体系是以众多的物理概念为“细胞”组成,而物理学的公式无一不是表达物理概念与概念之间的依存关系。教学实践表明,学生若对物理概念不理解或理解片面,就很难了解公式、定理的内在联系及物理现象的深刻含义。所以,在教学过程中,教师应当注重概念的教学,使学生牢固掌握基础知识,以便正确理解物理现象,提高分析和解决问题的能力,达到教学的目的。1教学现状首先,《医用物理学》是大学一年级第一学期的课程,内容广泛,但学时数较少(课时60学时,其中理论课36学时),教材涉及概念很多,比如
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