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为实现教材向教学体系的转化，满足高职生对生活化知识的需求，达致课程目标的要求，促成“思想道德修养与法律基础”课教学生活化是应然的选择。挖掘生活化的教学案例、创设生活化的教学情境和组织生活化的教学模式是实现教学生活化的有效途径。
高职院校“思想道德修养与法律基础”课教学生活化探析
【摘 要】
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为实现教材向教学体系的转化，满足高职生对生活化知识的需求，达致课程目标的要求，促成“思想道德修养与法律基础”课教学生活化是应然的选择。挖掘生活化的教学案例、创设生活化
【机 构】
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东莞职业技术学院公共教学部
【出 处】
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经济与社会发展
【发表日期】
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2011年9期
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