【摘 要】
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<正>学生是学习的主体,只有激发学生的学习主动性,才可以收获良好的学习效果。小学生注意力容易分散,教师在课堂教学时要运用多种教学方式,引导学生动手、动脑,主动探究学习,
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<正>学生是学习的主体,只有激发学生的学习主动性,才可以收获良好的学习效果。小学生注意力容易分散,教师在课堂教学时要运用多种教学方式,引导学生动手、动脑,主动探究学习,在体验中提升学习能力,深入思考学习内容。小学生的思维特点是以形象思维为主,教师在课堂教学时可以把抽象的概念知识形象化,结合学生的生活实际理解教学内容,运用有趣的教学方式集中学生注意力,增强学生学习效果。一、抽象概念生动化数学概念通常比较抽象,需要教师在教学时先为
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