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说话训练对于小学语文教育来说是非常重要的部分。通过说话训练可以有效地提高学生听、说、读、写四项基本技能中“说”的技能，使学生学会表达。但是主要运用汉语普通话来进行的“说话训练”在少数民族地区小学的语文教学过程中是一个很难突破的点。本文将针对这个问题进行分析探讨，旨在提出一些可行的办法以改善教学现状，切实提升少数民族地区小学生的说话能力及语文素养。