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有效的课堂评价应以促进学生发展为本,以把握与调控课堂进程为本,摒弃公式化、形式化、不切实际、漫无目标、索然无味的评价。教师要运用精妙、恰当的评价语言,用多元结合的评价方式促进学生有效学习,从而取得润物无声的教学效果,构建扎实、有效的课堂。
浅议小学美术课堂教学的有效评价
【摘 要】
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有效的课堂评价应以促进学生发展为本,以把握与调控课堂进程为本,摒弃公式化、形式化、不切实际、漫无目标、索然无味的评价。教师要运用精妙、恰当的评价语言,用多元结合的
【机 构】
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福建晋江市实验小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2018年04期
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