【摘 要】
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教材在教育教学活动中扮演着重要角色.多年来,中外学者们对教材展开了广泛研究,但研究重点主要在教材的文本上,许多学者轻视甚至忽略了教材的重要组成部分——插图.插图是教
【机 构】
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辽宁师范大学外国语学院,辽宁 大连 116029;辽宁师范大学外国语学院,辽宁 大连 116029
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教材在教育教学活动中扮演着重要角色.多年来,中外学者们对教材展开了广泛研究,但研究重点主要在教材的文本上,许多学者轻视甚至忽略了教材的重要组成部分——插图.插图是教材中不可忽视的一部分,对学生的学和教师的教都具有促进作用.本研究在2020年修订的2017版高中英语课标观照下,在分析国内外插图研究现状的基础上,将前人对插图功能的定义进行了改编,并对每种功能进行了进一步的明晰,从数量、类型、功能、图文关系等方面对人教新版高中英语必修一教材中的插图进行了统计,以插图是否有效帮助教材使用者落实核心素养为重点,探究该册教材中插图设计的合理性,同时为教材编写者和教师分别提出建议.
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