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随着初中数学教师对教学方法的探索和研究，“设陷尝误”被逐渐应用到初中数学教学中。简要介绍了初中数学教师在教学过程中巧用数学“陷阱”，发展学生数学思维能力的具体措施。
设陷尝误，初中数学教学的一种有效手段
【摘 要】
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随着初中数学教师对教学方法的探索和研究，“设陷尝误”被逐渐应用到初中数学教学中。简要介绍了初中数学教师在教学过程中巧用数学“陷阱”，发展学生数学思维能力的具体措施。
【机 构】
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江苏省淮安市涟水县河网中学
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2004年期
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