论文部分内容阅读
研究性学习是一种积极的、主动的学习过程，就是让学生自己思考、探究结果，其实质是培养学生的创新精神和实践能力，教给学生科学的学习方法和研究方法。在思想政治教学中运用研究性学习，对于调动学生自主学习的积极性，培养学生的创新精神，增强其社会实践能力等方面，都具有重要的作用。
论研究性学习在思想政治教学中的意义
【摘 要】
：
研究性学习是一种积极的、主动的学习过程，就是让学生自己思考、探究结果，其实质是培养学生的创新精神和实践能力，教给学生科学的学习方法和研究方法。在思想政治教学中运用研究
【机 构】
：
广西富川民族中学
【出 处】
：
教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
：
2015年2期
其他文献
语文课程标准明确提出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”每个作文老师都应该自觉实践这种理念，为提高学生的作文水平，改进作文教学现况而努力。 一、联系生活，扩展生活 众所周知，写作的素材来自生活，小学生的作文要想内容丰富、生动有趣，就要注意锤炼他们的语言，扩展他们的思维。开展尽可能多的异彩纷呈的活动，开阔他们的视野，因为活动可以为他
一 ﹑课堂教学目标设计的定位 1. 课堂教学目标设计是从教师出发还是从学生出发？ 根据新课程理念下的教学观，教师与学生都构成教学的主体，教师是教的主体，学生是学的主体，两者互相作用，相辅相成。那么，在设计课堂教学目标时，是立足于教师的教还是学生的学呢？传统的教学目标的设计通常是以教师的教为主要内容，阐述教师的教学行为，以教师为主体；而新课程理念下，教学目标的设计通常是以学生的学为主要内容，阐述
【摘 要】前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”据科学家们研究发现，一个人做他感兴趣的工作，他的才能可以发挥到80%以上，反之则发挥不足20%。由此可见，在语文教学中，若教师能激发起学生的学习兴趣，就可调动学生学习的主动性和积极性，达到事半功倍的功效。本文针对如何有效激发学生学习语文的兴趣这一问题展开探讨。 【关键词】语文课堂 激发 学习兴趣 方法 据有关调