低年级小学语文写话的策略指导

来源 :作文成功之路(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fdahofafh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文教学主要在于对于学生基础知识储备的提升以及文化知识的应用,因此,即使在低年级阶段,小学语文教师也应当积极地采取有效的措施,逐步引导学生进行文化知识的积累与应用。语文写话是对于知识储备还未充足的低年级学生开展好文化知识应用的一种良好的方式,通过写话训练,学生能够动态地将自己的语文知识应用起来,进而为日后的段落写作、文章创作等提供必要的准备。因此,在小学语文教学的过程中,
其他文献
2016年福建省又重新回归到了全国高考的模式之下,比较福建省高考的语文卷和全国新课标卷,虽然在很多板块上都有区别,但细细比较应该看到,在阅读量上两卷有着巨大的区别,篇幅变长,阅
目的 分析导乐式无创接生技术对提高产科护理水平的影响。方法 60例初产妇进行回顾性分析,根据不同接生技术分为对照组与研究组,每组30例,对照组予以传统接生技术,研究组予以
摘要:随着交通事业建设步伐的加快,在桥梁中跨越河流胡泊的较多,桩基施工完成后,水中开挖承台的技术安全成为施工中的一大难题,通过肇源松花江特大桥水中深埋承台施工的实例,提供一些水中深埋承台技术措施和处理方法,积累了经验,为类似的工程提供可能的借鉴作用。  关键词:水中深埋承台;钢板桩;基坑开挖  一、工程概况  肇源松花江特大桥主桥,承台为左右分离式承台,结构尺寸左幅为13.2×9×3m,右幅为13
摘 要:针对目前南京林业大学工业设计(家具设计)专业《家具工程基础》课程考核存在的问题并分析原因,提出适合我校工业设计(家具设计)专业《家具工程基础》课程过程性考核的新思路与新模式,并根据工业设计(家具设计)专业《家具工程基础》课程过程性考核提出可行性的优化策略与建议,为工业设计(家具设计)专业人才培养方式提供理论依据和方法。  关键词:家具工程;过程性考核;模式探究  《家具工程基础》主要介绍与
课程资源丰富多彩,凡是有助于创造出学生主动学习和和谐发展的资源都应该加以开发和利用。语文是一种公器,语文学习具有社会性,社会处处有语文,人们时时学语文、用语文。语文课程
目的采用综合护理干预对肝癌介入化疗患者实施护理并探讨对患者并发症及负性情绪的影响。方法 40例中晚期肝癌患者,随机分为为观察组和对照组,每组20例。对照组给予常规护理,
目的研究缩宫素联合米索前列醇预防产后出血的临床效果。方法 122例产后出血患者随机分为实验组与对照组,各61例。采用缩宫素对所有患者进行治疗,实验组则采用缩宫素与米索前
[摘要]《旅游学概论》是旅游专业的入门学科,也是一门理论较强的课程。长期以来,其教学方法一直采用传统的教师讲,学生听的方式,因为理论比较的抽象和空洞,所以整体的教学效果都不是很理想。由于案例教学方法生动、形象、重视学生参与,因此,将案例教学法应用到《旅游学概论》的教学中,进行教学方法改革,有其重要意义和必要性。  [关键词]旅游学教学 案例教学法 学习积极性     一、《旅游学概论》中引入案例教
6月5日,由人民网、中国新闻社、河南电视台及本社组成的采访团赶赴信阳,就信阳创新小微权力监督模式,推行“阳光村务”工作的做法和意义进行为期两天的深入采访.采访团先后到
小学生的习作训练对许多教师来说是个头疼的事,小学生的习作训练对许多教师来说是个头疼的事,原因是许多教师重方法轻生活经历,激不起学生的作文热情,造成许多学生不喜欢习作训练