【摘 要】
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随着英语教学体系的发展，越来越多的语言学知识开始与实际的英语教学和英语学习相结合，而与此同时，对于英语教学中重要的组成部分——词汇教学来说，其良好的掌握和应用情况对于英
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随着英语教学体系的发展，越来越多的语言学知识开始与实际的英语教学和英语学习相结合，而与此同时，对于英语教学中重要的组成部分——词汇教学来说，其良好的掌握和应用情况对于英语能力的培养有着重要的作用，因此，从认知语言学理论出发，结合范畴化、原型理论和隐喻等概念和理论，对英语词汇教学的教学策略进行探讨，以期对英语词汇教学起到一定的促进作用。
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