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本文从数学课程改革背景下小学数学教学生活化的现状出发，探讨了数学教学生活化的含义，运用陶行知的生活教育理论，对数学教学生活化进行实践策略探析。从教师的数学教学生活化意识、数学教学生活化能力、数学教学生活化行为三方面对一所学校数学教学生活化的状况进行研究，了解到教师的生活化教学状况，提出生活化教学的策略。对小学数学教师的教学具有参考价值。