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伴随新课程改革的推进,倍受瞩目的五省区高考新方案陆续出台。高考新方案体现了新课程理念以及素质教育的评价功能,但要彻底扭转应试教育依然任重而道远；综合素质评价更能全面评价学生,但监督机制和相关配套制度有待进一步完善；统考不考理、化有利于减轻学生负担,模糊文理界限,但不利于科技人才培养。
新课程·新高考·新希望——五省区高考新方案述评
【摘 要】
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伴随新课程改革的推进,倍受瞩目的五省区高考新方案陆续出台。高考新方案体现了新课程理念以及素质教育的评价功能,但要彻底扭转应试教育依然任重而道远；综合素质评价更能全面
【机 构】
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襄樊学院教科系;
【出 处】
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湖北招生考试
【发表日期】
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2007年04期
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