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素质教育的主渠道在课堂，备课是课堂教学的重要环节，是提高教学质量的重要保证。通常的备课有“三备”：备教材，备学生，备教法，这种一般观念下的备课被称作为“狭义备课”；把置于广泛物理知识背景中的备课称为“广义备课”。文章论述了“广义备课”的必要性和途径，认为“广义备课”是提高中学物理课堂教学质量的重要途径，是新教学质量观的必然要求。