论文部分内容阅读
科学史中蕴含着生物学重要的研究思想和学科概念,是提高学生理性思维的好载体。以＂孟德尔豌豆杂交实验（一）＂复习课的设计为例,阐明了基于核心素养的高三生物科学史部分复习策略的思考。
基于核心素养的高三生物科学史复习策略思考
【摘 要】
：
科学史中蕴含着生物学重要的研究思想和学科概念,是提高学生理性思维的好载体。以＂孟德尔豌豆杂交实验（一）＂复习课的设计为例,阐明了基于核心素养的高三生物科学史部分复习策略的
【机 构】
：
福建省厦门市启悟中学
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2018年3期
其他文献
探索了在新课改背景下对高中物理传统教学模式的改革。以校本课程的开发设计为依托,采用了以问题为核心、基于问题探究的、在实验探究过程中提炼物理知识、培养能力的教学模
我国历史源远流长,在历史课中培养学生的爱国思想是一种非常有效的手段和措施。课改教学背景下要求培养德才兼备的全能型人才,而爱国主义始终是德育教学中非常重要的组成部分
【正】 思维方式是人类思维能力的突出表现,是人类对自然界认识和改造程度的重要标志。作为一种观念形态,思维方式是存在的反映并以社会实践的发展为前提,同时也是人们在改造
＂中国学生发展核心素养＂研究项目于2014年在我国全面启动。要发展提升学生的学科核心素养,促进学生全方位发展,须将课堂作为培养学生学科核心素养的主阵地。基于以人为本的思想