【摘 要】
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随着课程改革不断深入,彰显校本特色的课程建设成为改革重点。在此过程中,一些学校由于缺乏办学理念支撑、育人目标和课程目标不明确、缺乏整体规划或顶层设计、课程开发不规范等,导致课程与课堂无法衔接、教学内容"泛课程化"、无法进行课程评价等问题。针对这些问题,姜立民名校长工作室立足实际和区域特色,围绕学生核心素养发展和学校课程体系建设,探索形成了特色课程建设的"五维结构模型"。
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<正>随着课程改革不断深入,彰显校本特色的课程建设成为改革重点。在此过程中,一些学校由于缺乏办学理念支撑、育人目标和课程目标不明确、缺乏整体规划或顶层设计、课程开发不规范等,导致课程与课堂无法衔接、教学内容"泛课程化"、无法进行课程评价等问题。针对这些问题,姜立民名校长工作室立足实际和区域特色,围绕学生核心素养发展和学校课程体系建设,探索形成了特色课程建设的"五维结构模型"。
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