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让学生"学",是课程改革的要求,也是学生终身发展的需求。要想让学生的"学"更为真实、有效,教师角色的转变就刻不容缓。教师应隐退到幕后,成为学生学习的帮扶者、引路人;而学生也要改变学习方式,从预习入手,让自主感悟、合作探究、动手操作、自主总结成为课堂学习的有效途径。
抓住生长点,“让学”有声有色——苏教版六上《詹天佑》课堂教学谈
【摘 要】
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让学生"学",是课程改革的要求,也是学生终身发展的需求。要想让学生的"学"更为真实、有效,教师角色的转变就刻不容缓。教师应隐退到幕后,成为学生学习的帮扶者、引路人;而学
【机 构】
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射阳县明达双语小学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2017年08期
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