【摘 要】
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在新旧教学思想交替的过程中,由于人们对新课程实施背后的学校教育价值观的转变缺乏深刻的感受、认识、接纳等多方面的原因,在课改中出现了一些令人深思的现象,让我们一线的
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在新旧教学思想交替的过程中,由于人们对新课程实施背后的学校教育价值观的转变缺乏深刻的感受、认识、接纳等多方面的原因,在课改中出现了一些令人深思的现象,让我们一线的教师不得不去进行认真的反省、回味。面对新课改,我们当以严肃再严肃、谨慎再谨慎的态度去探索和实践。适者,择之爱之;不适者,弃之放之,定会拨开眼前重重浮云,跳出'华而不实'的课改误区,走向课程改革的初衷,走出课堂改革的神韵。
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