【摘 要】
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音乐是人类思想、情感、自然本性的表达,课程运用奥尔夫音乐体系,让家长和小学生从节奏人手,把语言、游戏、律动、歌唱、乐器演奏、即兴创作与表演等形式相结合,培养小学生对
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音乐是人类思想、情感、自然本性的表达,课程运用奥尔夫音乐体系,让家长和小学生从节奏人手,把语言、游戏、律动、歌唱、乐器演奏、即兴创作与表演等形式相结合,培养小学生对音乐的感知能力,提高小学生对音乐的兴趣,训练小学生的节奏感,刺激小学生的听觉发展,为小学生以后学习音乐打好基础。奥尔夫音乐教育强调,小学生才是教学活动中最重要的因素,老师应该把小学生的发展成熟与能力的考虑放在第一位,其次才是音乐,而非将音乐教材设计好了,在教学活动中硬要小学生去配合教材来学习。有别于传统的音乐教学总是注重音乐目标的达成,而不关心学生真正的需要和学习的意愿。本文将主要探讨奥尔夫教学在小学音乐课堂教学中的应用。
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