论文部分内容阅读
实习的时候，天渐渐热起来。
我和几个同学被编成一个组，分在城郊的一所小学。去报到的那天，大家踩着单车赶到学校教务处时都汗湿了背。一位花白头发的老师走进来给我们倒水，说：“今天就把班级分一下吧”同学们有的要带高年级，跟有经验的老师学学，有的挑了三四年级。二１班没人要，花白头发的老师有些为难。我说，我试试吧。
头三天听课见习。指导老师是个姓何的中年女教师，她告诉我，这里的学生家长一般都是工人、个体商贩，所以素质差，学生不易管。“不准体罚是写在书里的，”她说，“你该怎么管还得怎么管，千万别手软。”
何老师领着我走进教室时，学生一下子静下来，几十双眼睛齐齐地看向我。我有些不合时宜地想：今天穿的这件连衣裙还算好看吧﹖何老师简单地介绍了我这个新老师，我向学生们问了好后，便迈着“老师”的步子走到后排一个空位子上听课去了。我身边的女孩子用的文具盒是医院里盛针的纸盒子，我坐到她身旁时她正把一盒蜡笔收拾起来。我看到这种自己儿时也用过的蜡笔一时觉得挺亲切。她的名字同她的长相一样有些老气，叫胡方惠。
中午何老师有事，让我早点来班上看着。我刚到教室，一个中年妇女就风风火火地走进来，殷切切地说：“老师，我是刘朋他妈。”她几乎没有换气，继续说：“听刘朋说几回了老师要找我，这孩子没给你添乱吧﹖”我连忙说明：“我是实习老师……”“老师，我在万兴市场做个体服装生意，实在是太忙今天中午我还是叫别人帮忙才得空的。”我这才看到她的衣服穿得有些邋遢，脸因为日晒心急，涨得通红……她似乎压根儿不当我是实习生，用推心置腹的语气把家庭概况及刘朋的情况讲给我听，临了说了很多拜托的话，走了。
何老师回来我把这事告诉了她。她把一个圆脑袋的小家伙指给我看：“唉，挺聪明的孩子，是个‘黑户’成绩再好以后考学也要费番周折。”又指着一个远远的在嬉闹的小男孩说：“那个叫杜朋，老跟人打架。有回我问他，‘你爸妈怎么教你的﹖’别的小朋友哄地笑了，说，‘老师，他爸妈要离婚了，老打架呢’你说有这样的家庭教育、社会教育，我们的学校教育还有多大用处﹖”她哈哈哈地笑起来，仿佛真是一件十分可笑的事。
下午放学我没有急着回去。好多孩子都留在教室做家庭作业，等太阳渐渐下去散了暑气再走。我学何老师的样帮值日生扫地、擦窗……然后还是走到胡方惠身边坐下来。她正在自己的图画本上画一只啃竹子的熊猫。我问：“你挺喜欢画画﹖”她不自然地点点头。我发现她有很黑的眉毛，眼睛黑亮得像新疆人，可是小手也很黑，指甲长了，污垢塞在里边镶了黑边儿。我拿出钥匙串上的指甲刀说：“来，我给你剪剪指甲。”我很认真地捏着她的指头一个个地剪下去，还用背面的“小梯子”把指甲边儿上锉成圆滑的弧线。她很乖地让我剪，还跟我说话儿：“老师，你就叫‘郭老师’对吗﹖”不知什么时候我们身边围了一圈小朋友，挤挤挨挨地站着。杜朋也挤到我跟前把手给我看：“老师，我也剪。”
回家时顺路的几个学生都争着来拉我的手，我想被信赖的感觉真好。路过运河中学时，我不禁停下脚步，初中毕业那阵子，因为报考了师范专业而不能踏入这所重点中学圆大学梦，自己的心里有多难受啊。我攥紧了杜朋他们的手温和而又坚定地说：“好好学习将来考到这所中学来，再考大学，再……”谁没有梦呢﹖一个小学教师的梦就是实现孩子们的梦！
第二天中午我仍早早地来了。孩子们又过来把我围住，要听故事。“听什么﹖”我一副“听众点播”的模样。“讲方聪的画册”嗯，方聪是个知道很多成语的孩子，课上做“组词”练习，叫到他准说个成语。方聪这时起劲地把一套画册拿出来给我。忽然窗外有人叫我——是其他几个实习生，“想入党啊那么卖力﹖这样的小学没混头，实习成绩早就写好了，全是优”她们嘻嘻哈哈地说。我说：“有事吗﹖”“咦，忘啦，说好了一起买墨镜的呢﹖”“正讲故事呢，我不去了。”她们也不勉强，鲜鲜亮亮地说笑着走了。我折回身来，给孩子们开故事会。
没几天，班上小孩子我全熟啦，课上得也挺顺利。有回改作业，看到何猛用“指挥”这样造句：“我家小猫听我指挥。”我一个人坐在办公室里笑了半天。第二天发现他鼻端破了一块，我忙问：“怎么，跟人打架了﹖”他一脸的无辜相：“是我家小猫抓的”我忍不住笑着反问：“它不是听你指挥吗﹖”
一天，我的课才上了一半，进来几个穿白大褂的医生，他们是来给学生打防疫针的。学生毕竟年龄小，慌乱起来。我一边组织他们排队一边帮他们撸袖说：“不怕不怕，老师帮你。”他们都拿稚气的眼睛看着我，在我鼓励的目光里将怯懦转化为勇气。我默契地同一个高个子医生配合着，把一个个变得安静、勇敢的孩子送到他面前……最后一针也打完了，当天的值日生懂事地拿来扫帚扫地上的药棉球。医生收拾好药箱说：“你像是他们的保护神。”我不好意思地笑了。
接下来的日子过得温馨、愉快我对他们有了类似亲情的感情，我给他们上课、改作业、领他们做游戏，我甚至渴望照料他们的一切，我愿是他们弱小心灵的港湾……可是分别就要来了。胡方惠闪着她的黑眼睛跟我说：“老师，你走时我去买校门口的贺年卡送你”我说：“不，不要乱花钱。”我心里又说，胡方惠，老师也有样东西要送你，是盒１２色的水彩笔，你会喜欢吗﹖
我上的最后一课是讲聂耳刻苦学琴的故事。课前我正擦黑板呢，闵婷婷气喘吁吁地跑进来：“老师老师……”她小脸红红的，不知出了什么事。她喘口气说：“青青说，郭老师真漂亮”我一时语塞，脸竟慢慢红了。孩子的眼睛里都有些什么，他们何以会在我这张平凡的脸上读出漂亮﹖我蹲下身来拍拍婷婷的肩，突然想亲亲她小小的额头……我说：“回位子吧，要上课了。”
课文内容讲完后还余两分钟，我把自己的小提琴拿出来：“你们瞧，聂耳拉的小提琴就是这样的。”孩子们饶有兴味地看着，议论着，我看着他们的目光里其实有那样多的话儿要讲孩子们，你们还很小，要学的东西太多太多了，你们的眼睛，你们的心灵会慢慢认识、感受到很多美好的东西，文学是美的，音乐是美的，歌声、微笑、艺术、真情、理想、创造……这世界是美的。
从教务处出来，我们每人手里多了一本厚厚的影集，扉页写着“实习留念”，封面是个著名的影视明星。大家随意讲起那明星的轶事，评价她的形象、服装。哦，她们的墨镜戴起来了，很漂亮。
我是不能同她们比的，我既没有她们漂亮，也没有她们酷。可是当我们嘻笑着走出校门的瞬间，我想起了闵婷婷说的那句话。是啊，我不漂亮，但我也是美丽的，在一群爱着我的孩子的心中……
我和几个同学被编成一个组，分在城郊的一所小学。去报到的那天，大家踩着单车赶到学校教务处时都汗湿了背。一位花白头发的老师走进来给我们倒水，说：“今天就把班级分一下吧”同学们有的要带高年级，跟有经验的老师学学，有的挑了三四年级。二１班没人要，花白头发的老师有些为难。我说，我试试吧。
头三天听课见习。指导老师是个姓何的中年女教师，她告诉我，这里的学生家长一般都是工人、个体商贩，所以素质差，学生不易管。“不准体罚是写在书里的，”她说，“你该怎么管还得怎么管，千万别手软。”
何老师领着我走进教室时，学生一下子静下来，几十双眼睛齐齐地看向我。我有些不合时宜地想：今天穿的这件连衣裙还算好看吧﹖何老师简单地介绍了我这个新老师，我向学生们问了好后，便迈着“老师”的步子走到后排一个空位子上听课去了。我身边的女孩子用的文具盒是医院里盛针的纸盒子，我坐到她身旁时她正把一盒蜡笔收拾起来。我看到这种自己儿时也用过的蜡笔一时觉得挺亲切。她的名字同她的长相一样有些老气，叫胡方惠。
中午何老师有事，让我早点来班上看着。我刚到教室，一个中年妇女就风风火火地走进来，殷切切地说：“老师，我是刘朋他妈。”她几乎没有换气，继续说：“听刘朋说几回了老师要找我，这孩子没给你添乱吧﹖”我连忙说明：“我是实习老师……”“老师，我在万兴市场做个体服装生意，实在是太忙今天中午我还是叫别人帮忙才得空的。”我这才看到她的衣服穿得有些邋遢，脸因为日晒心急，涨得通红……她似乎压根儿不当我是实习生，用推心置腹的语气把家庭概况及刘朋的情况讲给我听，临了说了很多拜托的话，走了。
何老师回来我把这事告诉了她。她把一个圆脑袋的小家伙指给我看：“唉，挺聪明的孩子，是个‘黑户’成绩再好以后考学也要费番周折。”又指着一个远远的在嬉闹的小男孩说：“那个叫杜朋，老跟人打架。有回我问他，‘你爸妈怎么教你的﹖’别的小朋友哄地笑了，说，‘老师，他爸妈要离婚了，老打架呢’你说有这样的家庭教育、社会教育，我们的学校教育还有多大用处﹖”她哈哈哈地笑起来，仿佛真是一件十分可笑的事。
下午放学我没有急着回去。好多孩子都留在教室做家庭作业，等太阳渐渐下去散了暑气再走。我学何老师的样帮值日生扫地、擦窗……然后还是走到胡方惠身边坐下来。她正在自己的图画本上画一只啃竹子的熊猫。我问：“你挺喜欢画画﹖”她不自然地点点头。我发现她有很黑的眉毛，眼睛黑亮得像新疆人，可是小手也很黑，指甲长了，污垢塞在里边镶了黑边儿。我拿出钥匙串上的指甲刀说：“来，我给你剪剪指甲。”我很认真地捏着她的指头一个个地剪下去，还用背面的“小梯子”把指甲边儿上锉成圆滑的弧线。她很乖地让我剪，还跟我说话儿：“老师，你就叫‘郭老师’对吗﹖”不知什么时候我们身边围了一圈小朋友，挤挤挨挨地站着。杜朋也挤到我跟前把手给我看：“老师，我也剪。”
回家时顺路的几个学生都争着来拉我的手，我想被信赖的感觉真好。路过运河中学时，我不禁停下脚步，初中毕业那阵子，因为报考了师范专业而不能踏入这所重点中学圆大学梦，自己的心里有多难受啊。我攥紧了杜朋他们的手温和而又坚定地说：“好好学习将来考到这所中学来，再考大学，再……”谁没有梦呢﹖一个小学教师的梦就是实现孩子们的梦！
第二天中午我仍早早地来了。孩子们又过来把我围住，要听故事。“听什么﹖”我一副“听众点播”的模样。“讲方聪的画册”嗯，方聪是个知道很多成语的孩子，课上做“组词”练习，叫到他准说个成语。方聪这时起劲地把一套画册拿出来给我。忽然窗外有人叫我——是其他几个实习生，“想入党啊那么卖力﹖这样的小学没混头，实习成绩早就写好了，全是优”她们嘻嘻哈哈地说。我说：“有事吗﹖”“咦，忘啦，说好了一起买墨镜的呢﹖”“正讲故事呢，我不去了。”她们也不勉强，鲜鲜亮亮地说笑着走了。我折回身来，给孩子们开故事会。
没几天，班上小孩子我全熟啦，课上得也挺顺利。有回改作业，看到何猛用“指挥”这样造句：“我家小猫听我指挥。”我一个人坐在办公室里笑了半天。第二天发现他鼻端破了一块，我忙问：“怎么，跟人打架了﹖”他一脸的无辜相：“是我家小猫抓的”我忍不住笑着反问：“它不是听你指挥吗﹖”
一天，我的课才上了一半，进来几个穿白大褂的医生，他们是来给学生打防疫针的。学生毕竟年龄小，慌乱起来。我一边组织他们排队一边帮他们撸袖说：“不怕不怕，老师帮你。”他们都拿稚气的眼睛看着我，在我鼓励的目光里将怯懦转化为勇气。我默契地同一个高个子医生配合着，把一个个变得安静、勇敢的孩子送到他面前……最后一针也打完了，当天的值日生懂事地拿来扫帚扫地上的药棉球。医生收拾好药箱说：“你像是他们的保护神。”我不好意思地笑了。
接下来的日子过得温馨、愉快我对他们有了类似亲情的感情，我给他们上课、改作业、领他们做游戏，我甚至渴望照料他们的一切，我愿是他们弱小心灵的港湾……可是分别就要来了。胡方惠闪着她的黑眼睛跟我说：“老师，你走时我去买校门口的贺年卡送你”我说：“不，不要乱花钱。”我心里又说，胡方惠，老师也有样东西要送你，是盒１２色的水彩笔，你会喜欢吗﹖
我上的最后一课是讲聂耳刻苦学琴的故事。课前我正擦黑板呢，闵婷婷气喘吁吁地跑进来：“老师老师……”她小脸红红的，不知出了什么事。她喘口气说：“青青说，郭老师真漂亮”我一时语塞，脸竟慢慢红了。孩子的眼睛里都有些什么，他们何以会在我这张平凡的脸上读出漂亮﹖我蹲下身来拍拍婷婷的肩，突然想亲亲她小小的额头……我说：“回位子吧，要上课了。”
课文内容讲完后还余两分钟，我把自己的小提琴拿出来：“你们瞧，聂耳拉的小提琴就是这样的。”孩子们饶有兴味地看着，议论着，我看着他们的目光里其实有那样多的话儿要讲孩子们，你们还很小，要学的东西太多太多了，你们的眼睛，你们的心灵会慢慢认识、感受到很多美好的东西，文学是美的，音乐是美的，歌声、微笑、艺术、真情、理想、创造……这世界是美的。
从教务处出来，我们每人手里多了一本厚厚的影集，扉页写着“实习留念”，封面是个著名的影视明星。大家随意讲起那明星的轶事，评价她的形象、服装。哦，她们的墨镜戴起来了，很漂亮。
我是不能同她们比的，我既没有她们漂亮，也没有她们酷。可是当我们嘻笑着走出校门的瞬间，我想起了闵婷婷说的那句话。是啊，我不漂亮，但我也是美丽的，在一群爱着我的孩子的心中……