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教师教学素养的提高,是教师教学综合能力提高的关键。教学素养可通过多种途径得以提高。为教师提供构建多元研修共同体的机会与环境,使教师在研修过程中,与同行、专家共同学习,以不断取得进步。与此同时,学校通过与所属学院的专家结对组成共同体,不仅搭建起专家与一线教师的合作平台,更能有效利用母体资源。
构建多元研修共同体,提升教师教学素养——基于徐汇区教师进修学院附属小学的实证研究
【摘 要】
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教师教学素养的提高,是教师教学综合能力提高的关键。教学素养可通过多种途径得以提高。为教师提供构建多元研修共同体的机会与环境,使教师在研修过程中,与同行、专家共同学
【机 构】
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上海市徐汇区教师进修学院附属实验小学,
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2012年08期
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