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从数学活动论的角度去阐述21世纪在素质教育意义下的数学教育思想或模式的转变。
从数学活动论看数学教育思想的转变
【摘 要】
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从数学活动论的角度去阐述21世纪在素质教育意义下的数学教育思想或模式的转变。
【机 构】
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广西柳州地区民族师范学校
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2000年5期
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