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自从我国新课程标准明确提出数学核心素养后,作为六大核心素养之首的数学抽象素养受到了广泛重视。于是,结合课堂实践等相关教学活动调动学生的学习积极性,发展学生的数学抽象思维,提高抽象概括能力成了当今广大一线数学教育工作者面临的重大课题。基于此,本文将针对如何在高中数学教学中培养学生的抽象素养展开研究。