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为适应时代发展要求，对高师历史教育专业课程的指导思想及人才培养的目标和素质规格，重新进行了思考；突破传统模式，在课程体系的设计上实现了由按知识结构设计向素质结构设计的转变；同时，对教学方法、教学手段、考核制度等方面进行了配套改革，以适应新课程体系的需要，实现知识、能力、素质的综合提高。
高师历史专业教学与课程体系改革新探
【摘 要】
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为适应时代发展要求，对高师历史教育专业课程的指导思想及人才培养的目标和素质规格，重新进行了思考；突破传统模式，在课程体系的设计上实现了由按知识结构设计向素质结构设计的转
【机 构】
：
吉林师范大学历史文化学院
【出 处】
：
通化师范学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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