【摘 要】
:
【正】上午,我休息在家,九点刚过电话响了,是祺祺妈打来的,"朱老师,昨晚我家祺祺一晚上都没睡好觉,净做噩梦,说是从上铺摔下来,今天早上死活不去幼儿园,怕睡上铺。这不,我们
论文部分内容阅读
【正】上午,我休息在家,九点刚过电话响了,是祺祺妈打来的,"朱老师,昨晚我家祺祺一晚上都没睡好觉,净做噩梦,说是从上铺摔下来,今天早上死活不去幼儿园,怕睡上铺。这不,我们哄着劝着送过去了,您看能不能照顾一下,这孩子动作不太协调,我们也担心她有个闪失什么的……"我一听马上明白,因为升中班的第一天,祺祺的爸爸妈妈一起来送孩子,当时见到上下床,他们就表示出很大的担心,当着孩子的面对我们说"祺祺胆子特别小,动作也不太灵活,要是摔
其他文献
<正> 管理心理学认为,一个领导者要实现领导效能,提高工作效牢,关键在于领导者的影响力。什么是影响力?就是一个人在与他人的交往中,影响和改变他人心理与行为的能力。这种影
在名校林立的北京市东城区,东城区革新里小学显得朴素而又平凡,她犹如教育百花园中一朵极为普通的小花,虽精小却芳香怡人……墙内开花墙外香,八十余年来学校遵循"办阳光教育,
按照中央扶贫开发工作会议、东西部扶贫协作座谈会精神,教育部、国务院扶贫办将联合印发《职业教育东西协作行动计划(2016-2020年)》。该行动计划在中央确定的东西部扶贫协作框架下,以职业教育和培训为重点,以就业脱贫为导向,瞄准建档立卡贫困人口精准发力,启动实施三大行动。一是实施东西职业院校协作全覆盖行动,实现东部地区职教集团、高职院校、中职学校对西部地区的结对帮扶全覆盖。二是实施东西中职招生协作兜
近日,教育部、财政部联合印发的《关于实施职业院校教师素质提高计划(2017-2020年)的意见》指出:将组织职业院校教师校长分层分类参加国家级培训,开展中职、高职、应用型高校教师团队研修和协同创新,推进教师和企业人员双向交流合作,建立教師到企业实践和企业人才到学校兼职任教常态化机制。意见指出:将实施教师企业实践和兼职教师聘用有效对接,完善教师定期到企业实践、企业人员到学校兼职任教的校企人才双向交流