我们的前任班主任，姓罗，也是政治老师——有一个招牌动作：兰花指。不管是上课还是下课，批评、或者表扬学生，他都会点着兰花指出现在我们的面前。
　　我们眼里的罗老师是个有点憨厚，有点唠叨，又很负责任的人。
　　有老师曾这样评价过他：“阿罗做什么都是那么认真，连犯错误都一丝不苟。”这么说是有原因的。据说有一次校运会，罗老师做班主任，经过千万次点着兰花指嘱咐后，他终于放心地将学生带进了运动场。音乐响起，罗老师带领着学生的昂首阔步地队列行进，刚开始一切都顺利，可是偏偏走到主席台前时，罗老师好像因为精神过度集中而有点弄不清楚方向，当他伸出右腿踏正步时，居然同时伸出了右手。那可是相当地认真呀！看台上的老师见到这精彩的一幕无不捧腹大笑。学生们在罗老师身后使劲忍着才没笑出声来。
　　我们班的学生被罗老师叫作“猴子”。确实是这样，调皮的我们已经不止一次让罗老师点着兰花指狠狠地教训了。有同学说他的课有点“缺乏激情”。罗老师好像也发现了这一点，于是便换着法子寻找“课堂激情”。但不管方式怎么变，老师惟一不忘的，还是在讲到重点之处多点几下兰花指。我们在罗老师的兰花指的指引下，重新获得激情，罗老师说要让政治课走进时代，走进生活。功夫不负有心人，我们在期末考出了前所未有的好成绩。罗老师高兴坏了，他又点着兰花指念起了长长的颂词。
　　记得罗老师刚当我们的班主任时，我们总觉得他对待学生就像对待永远长不大的孩子。每天罗老师都早早来到学校督促着我们读书，每个课间罗老师都来到教室静静地看着我们欢笑。学生说，老师看得太严了。罗老师却说，学生还太小。罗老师不放心我们，这就是他在当我们班主任时从来没有坐过校车、而要坐出租车的原因；这就是他以前在课间餐从没有去过食堂的原因；也是他在发烧时依然坐在办公室里打理班级事务的原因。罗老师怕我们在需要他的时候找不到他，幼稚的我们从来没有注意到这些，总是开心地模仿他的兰花指。
　　终于，初二了，班主任也换了，跟罗老师见面的次数自然也少了。然而想起罗老师时，我们不免还会想起他精彩的正步、复杂的兰花指。现在我们终于明白了，和嫌父母唠叨一样，我们也嫌老师唠叨，但我们不也深爱着老师吗?
　　老师，您辛苦了。
　　(指导老师：赵羽)