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新课标要求在教学过程中，应在强调学生主体地位的同时，并不排除教师的主导作用。教师应对教学中所输出的课堂用语加以有计划、有目的地约束，提炼并优化，则是具体体现教师主导作用的重要方面。在课堂教学过程中，教师对自己所输出的言语的多少、难易、速度、时机等应该充分准备和把握恰当，从而有效地促进学生英语语言思维的发展。