【摘 要】
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EAP(English for Academic Purposes,即学术英语)阅读教材是培养学生学术阅读能力的重要材料,也为学生其他学术交际能力的提高提供重要的范本。多项研究表明我国现有ESP(Engl
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EAP(English for Academic Purposes,即学术英语)阅读教材是培养学生学术阅读能力的重要材料,也为学生其他学术交际能力的提高提供重要的范本。多项研究表明我国现有ESP(English for Specific Purposes,即专门用途英语)教材存有多种问题,而国内目前对EAP阅读教材的编写研究几乎空白。因此本研究针对我国现有ESP教材普遍存在的问题,基于国内外教材编写理论及阅读研究成果,运用图式理论对EAP阅读教材材料的选用进行深入分析。具体论述如何把握难度,如何选用材料以建立、激活及丰富学生的语言图式、内容图式、形式图式和策略图式,从而编写出有助于培养学生综合学术交际能力的高质量EAP阅读教材。
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