【摘 要】
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ESP课程设计是课程建设的重要环节,而科学的定位是课程改革的关键;需求分析是课程设计的依据;而需求分析的广度和深度直接影响ESP课程设计的质量.本研究从人才培养目标、职业
【机 构】
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湖南生物机电职业技术学院人文科学院
【基金项目】
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湖南省职业院校教育教学改革重点研究项目;
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ESP课程设计是课程建设的重要环节,而科学的定位是课程改革的关键;需求分析是课程设计的依据;而需求分析的广度和深度直接影响ESP课程设计的质量.本研究从人才培养目标、职业需求、资源优势等方面深化社会需求分析;从学生心理、语言基础、发展潜力等方面深化学生个人需求分析.课程设计结合典型案例从四个层面定位:课程目标、课程功能、课程特色和课程资源;确保课程设计与各种需求有机衔接.
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