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在中职数学课堂教学中，教师应充分利用学生的生活经验，创设生动有趣的数学教学情境，丰富我们的课堂教学。让学生在生动具体的情境中理解和掌握数学知识，从而提高数学课堂教学效果。在课堂上创设一定的问题情境，不仅能培养学生的数学实践能力，更能有效地加强学生与生活实际的联系，让学生感受到生活中无处不有数学知识的存在，从而让学生懂得学习是为了更好地运用，让学生把学习数学当作一种乐趣。本文就此探讨了如何运用微视频点“亮”中职数学课堂。