【摘 要】
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＜正＞科学有效的作业设计，有助于培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为学生的终身学习和发展奠定基础。“双减”背景下的小学英语作业设计，应坚持育人为本，遵循教育规律，从教学实际出发。因此，教师要科学设计作业，启发学生有效练习，有效提高教学质量。主要有三条原则：一是依照学情的原则；二是遵循目标的原则；三是多元化、开放性的原则。通过仔细研读课标，充分解读教材，笔者发现以话题为导向，依托单元整体教学目
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＜正＞科学有效的作业设计，有助于培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为学生的终身学习和发展奠定基础。“双减”背景下的小学英语作业设计，应坚持育人为本，遵循教育规律，从教学实际出发。因此，教师要科学设计作业，启发学生有效练习，有效提高教学质量。主要有三条原则：一是依照学情的原则；二是遵循目标的原则；三是多元化、开放性的原则。通过仔细研读课标，充分解读教材，笔者发现以话题为导向，依托单元整体教学目标，设计单元整体作业，
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本文综述了糖尿病足溃疡患者的自我管理现状、以理论为指导的糖尿病足溃疡患者自我管理的影响因素、演变过程和干预研究，旨在为制订提高糖尿病足溃疡患者自我管理水平的策略提供参考依据。
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