【摘 要】
:
目的:分析内科护理干预在肝炎后肝硬化并发消化道大出血护理中的应用效果.方法:选择我院在2017年4月~2019年3月诊治的肝炎后肝硬化并发消化道大出血患者76例进行护理分析,将患
【机 构】
:
云南省玉溪市易门县人民医院 云南 易门 651100
论文部分内容阅读
目的:分析内科护理干预在肝炎后肝硬化并发消化道大出血护理中的应用效果.方法:选择我院在2017年4月~2019年3月诊治的肝炎后肝硬化并发消化道大出血患者76例进行护理分析,将患者分为观察组与对照组各38例,观察组实施内科护理干预,对照组给予常规护理,对比两组患者护理前后负面情绪评分;出血次数和住院时间.结果:在护理前两组患者负面情绪评分相似,均带有较为严重的负面情绪;经过护理干预后,观察组患者的负面情绪降低更加明显,组间数据对比有意义;观察组出血次数少,住院时间短,组间数据对比P<0.05.结论:对肝炎后肝硬化并发消化道大出血患者实施内科护理干预可稳定病情,减少出血风险,改善患者心理状态,提升康复效果,值得推广.
其他文献
拿破仑说,有两个扛杆推动了社会和人类前进:人的恐惧感和自私心。人的自觉性、上进心多是因为恐惧感和自私心作用的结果。因为恐惧,我们才会约束自己的行为不要出格。“打”在有时候是教育孩子的有效方法之一,但这个“打”绝不是指棍棒教育,而只是一种无奈的选择,是一种暴力约束,也是爱的呵护的另一种形式。 读小学一年级时,只要老师布置作业,我总能最先完成。我拼命地完成作业,为的是有更多的时间去开心地玩。那时很多
目的:对漳州市过敏性疾病患者的常见吸入性、食入性过敏原及分布情况进行简单分析,为本市过敏性疾病的防治工作提供依据.方法:对我院于2014年6月28日-2015年4月18日进行过敏
近两年,各种舞蹈非常流行,我也很想参加,可一想到自己那零基础的舞蹈水平,勇气瞬间没了。正好某拉丁舞培训班要开一个零基础的班,在同事的怂恿下,我忐忑不安地去了。 教练是个二十出头的帅小伙,学员们都称呼他丁老师。正在我专心观看学员练习时,丁老师不知什么时候来到了我身边,他低下头,冲我笑笑,悄声问:“怎么不进去?”我紧张地说了句“我不会”,他笑了笑,说:“没关系,我们一起学。”边说边拉着我的手,将我带
目的:探究院前急救护理路径于急性心肌梗死患者中的临床应用效果.方法:选取2018年5月至2019年12月期间收治的120例急性心肌梗死患者,以信封法将其随机分入对照组与研究组,各6
目的:探讨脾失健运型小儿厌食应用小儿推拿联合中医护理干预效果.方法:选择我院2018年1月-2019年6月收治的脾失健运型厌食患儿60例为对象,根据入院顺序分成对照组(n=30)和观
据说,糊涂分两种:一种是真糊涂,懵懂处世,似是与生俱来,装不来,求不到;一种是假装糊涂,是非黑白明明了然于心,却故意装作糊涂,就像老子所说的:“我愚人之心也哉!”——这是糊涂的最高境界,我们称其为“难得糊涂”。 我做职业学校的德育校长以来,越来越多地见到班主任因过于较真而产生焦虑,也越来越感觉到难得糊涂的可贵。 比如,一次一个年轻班主任来找我诉苦。那天,她在班会上组织学生讨论“抽烟的危害”。她
去年秋季,侄女小轩跟着我上小学一年级,天生好动的她在开学初的一个月内做了很多捣蛋事。每天回家后,我都要和小轩谈心,教育她要做一个讲文明、懂礼貌的孩子。但她总用疑惑的眼神看着我,也许她听不懂我的话,但聊胜于无,我还是得讲。 这样持续了一个多月后,一天,她走到我面前,一本正经地说:“姑姑,我想问你一个问题。”我高兴地说:“行啊!有什么问题尽管问我。”她眨了眨灵动的眼睛,问我:“小孩子在学校做的事情,
一、概述 灰色预测是在影响因素不甚清楚,或因素众多、关系复杂,难以确定主次,或信息贫乏等情况下,根据现有的统计(观测)资料和基于灰色模型GM(1,1),对系统未来的发展变化所
目的:探究心理护理在重症肺结核病患者中的应用效果.方法:选择2018年6月~2019年6月间在本院接受治疗的重症肺结核患者作为研究对象,从中随机抽选出100例患者,将其按照随机抽样
正面管教讲述的是一种既不惩罚也不骄纵地管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律性、责任感、合作精神以及解决问题的能力,才能学会使他们受益终身