【摘 要】
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介绍了澳大利亚墨尔本大学教育硕士'临床实践'培养模式在培养目标、学制设置、课程管理、实习实践、考核形式等方面的鲜明特色。审视该培养模式遵循的教育理念,反思
【机 构】
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江苏师范大学教育科学学院,江苏师范大学研究生院
【基金项目】
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江苏师范大学2017—2018年度研究生科研创新计划校立项学院资助项目(编号:YCJX2017056)
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介绍了澳大利亚墨尔本大学教育硕士'临床实践'培养模式在培养目标、学制设置、课程管理、实习实践、考核形式等方面的鲜明特色。审视该培养模式遵循的教育理念,反思这种模式在我国实施的可能性,提出了该培养模式的实现路径,即准确定位培养目标,制定具体的落实措施;创新学制管理,满足多样化需求;拓宽课程设置,丰富课程教学方式;建立稳定的教学实习体系,提供丰富的实践形式;实施科学严格的考核,提高学习的有效性。
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