【摘 要】
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智能天线原名自适应天线阵列。此技术始于上世纪60年代，最初应用于提高雷达的性能和电子对抗的能力。如何解决移动通信频谱资源日益紧张，如何消除多址干扰(MAI)、共信道干扰(CC
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智能天线原名自适应天线阵列。此技术始于上世纪60年代，最初应用于提高雷达的性能和电子对抗的能力。如何解决移动通信频谱资源日益紧张，如何消除多址干扰(MAI)、共信道干扰(CCI)以及多径衰落的影响?研究工作者开始考虑到在移动通信系统中应用智能天线技术。现代数字信号处理技术和计算机技术的发展，使这一技术应用于移动通信系统成为可能。最先商用化的智能天线系统有：1997年北京信威成功开发出使用智能天线技术的SCDMA无线用户环路系统，美国Redcom公司则在PHS系统中应用的智能天线。
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摘 要：新课改在高中数学教学领域的推行，已经取得了一定的效果。尤其是一些新型教学方法的渗透与运用，让高中数学教师的教学过程更加优化。但是在新课改推进的过程中，高中数学课的课堂教学依旧存在一些学生对数学兴趣不高的问题。而生活化教学法的运用却可帮助学生克服这一心理，提高其数学学习效果。 关键词：新课改;高中数学;生活化教学 一、加强数学教学生活化的必要性 高中数学教材的内容与生活相贴近，能够帮助
安徽移动通信有限责任公司(以下简称安徽移动)于1999年分营成立，公司下属17个市级分支机构、61个县级分支机构，2002年在香港及海外成功上市，成为中国移动(香港)有限公司21家全资
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写文章讲究曲折起伏,写人叙事类的文章尤应如此。要使文章有些深度,我们必须做到虚实结合,文章才会生动感人。基于此,文章将作文写作作为主要研究对象,重点阐述虚实结合在开
摘 要：统编本七年级下册《文从字顺》写作专题教学存在写作动机激发不够、过程指导缺乏等问题。文章借助交际语境写作有关理论，通过创设写作任务情境、分析学习要素、研制评价量表、开发写作支架等手段，结合实践尝试，探讨操作性强的写作教学设计。 关键词：《文从字顺》;写作任务情境;写作学习支架;教学设计 中图分类号：G633.34 文章编号：2095-624X（2019）17-0049-03 一、根据专
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【摘要】长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少问津。现代教学理论认为，教学方法包括教的方法和学的方法，正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样：“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。 【关键词】教学改革 课堂实践 探究学习 初中数学教师要逐步的转变在教学中的角色。教师不
本文首先分析了我国智能高速铁路发展对信息传输技术的新要求,然后逐一介绍了现行高铁网络中运用最为广泛的工业以太网、RFID、TCN、PTN、OTN等关键信息传输技术的实际应用情