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其实从本质上来说应用题就是以生活情景为蓝本描述未知量与意志力的数量关系,所以解决应用题的关键就是掌握摸清数量关系的方法。就因为许多数学教师没有掌握这一核心要素,没有及时引导学生掌握分析应用题摸清其中的已知量与未知量的关系,才导致学生没有掌握解决应用题的统一法宝。本文结合一线教学实践对怎样引导学生掌握分析数量关系的方法进行分析与讨论。