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通过分数分布、题项分析及CRT题项分析说明语言测试中的CRT和NRT是一对具有本质不同的两种测试,从对区分熟练组与非熟练组考生和检测考生对掌握知识及教学目的是否达到教学大纲要求等方面,CRT更胜于NRT.文章同时提出目前对多数从事语言教学的教师来说还是比较陌生的切线指标分析方法,不但可以用于检测判别学生的成绩,还可以检测教师所教内容与学生确实已吸收知识之间的适度值.