【摘 要】
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语文教学进入初中阶段后,教师要慢慢培养与训练学生的对于阅读文本中修辞格的理解与认识,让学生不仅对于一些典型的修辞方法熟悉了解,也能够灵活地在自己的语言应用中慢慢使
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语文教学进入初中阶段后,教师要慢慢培养与训练学生的对于阅读文本中修辞格的理解与认识,让学生不仅对于一些典型的修辞方法熟悉了解,也能够灵活地在自己的语言应用中慢慢使用这些修辞方法,达到丰富与提升自身语言素养的效果.基于阅读文本教学展开的修辞格的教学,这是一个由浅入深展开的过程.教师首先要让学生具备良好的阅读能力和文本的解读能力,这样学生才可能对于文本中包含的修辞方法有更好的捕捉与理解,在学习这些修辞模式上也会更加轻松有效,学生自身的语言技能和素养才会一点点得到建立.
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