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通过对参加云南师范大学2014年农村幼儿教师短期集中培训班的学员进行问卷调查，发现农村幼儿教师对培训课程期待有偏差、培训者对参训教师遴选不严格、农村幼儿教师知识结构欠缺与短期集中培训之间矛盾凸显的问题，由此，建议做好国培前期宣传工作、严格国培学员遴选制度、合理安排国培课程，以期提高农村幼儿教师参加骨干教师培训项目的学习效能。