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由于＂独二代＂儿童教育的特殊性,将学校、家庭、社会三者资源进行融合,形成共同体,专注于教育合力的凝聚,形成培养＂独二代＂儿童阳光个性的＂368＂策略。
“独二代”儿童教育中学校、家庭、社会资源的“368”策略
【摘 要】
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由于＂独二代＂儿童教育的特殊性,将学校、家庭、社会三者资源进行融合,形成共同体,专注于教育合力的凝聚,形成培养＂独二代＂儿童阳光个性的＂368＂策略。
【机 构】
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江苏省常州市解放路小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2016年4期
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