【摘 要】
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写作训练一直是小学英语的薄弱环节和难点.由于小学高年级学生的思维能力与英语语言能力发展的不平衡,导致其缺乏英语写作的兴趣且习作质量普遍不高.实践发现,思维导图有助于
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写作训练一直是小学英语的薄弱环节和难点.由于小学高年级学生的思维能力与英语语言能力发展的不平衡,导致其缺乏英语写作的兴趣且习作质量普遍不高.实践发现,思维导图有助于学生的写作.因此,本文尝试运用思维导图作为支架辅助小学英语高年段写作训练的教学,旨在激发学生的写作兴趣,帮助学生准确流利地进行英文表达.
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