【摘 要】
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目的:探讨宫颈癌前病变患者采用心理护理干预后的心理健康状况.方法:选择我院2019年4月-2021年4月期间接收的50例宫颈癌前病变患者作为本次研究对象,随机将这些患者分成对照组和试验组,每组25例.对照组采用常规护理模式,试验组采用心理护理服务;比较两组患者心理健康情况.结果:护理前,两组患者SDS、SAS评分并无差异;护理后,两组评分均有所下降,但试验组评分优于对照组;试验组护理满意度为96.15%,对照组护理满意度为69.23%,试验组优于对照组(P<0.05).结论:心理护理模式用于宫颈癌前病变患
【机 构】
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陕西省彬州市人民医院 陕西咸阳 713500
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目的:探讨宫颈癌前病变患者采用心理护理干预后的心理健康状况.方法:选择我院2019年4月-2021年4月期间接收的50例宫颈癌前病变患者作为本次研究对象,随机将这些患者分成对照组和试验组,每组25例.对照组采用常规护理模式,试验组采用心理护理服务;比较两组患者心理健康情况.结果:护理前,两组患者SDS、SAS评分并无差异;护理后,两组评分均有所下降,但试验组评分优于对照组;试验组护理满意度为96.15%,对照组护理满意度为69.23%,试验组优于对照组(P<0.05).结论:心理护理模式用于宫颈癌前病变患
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目的:就不同教学方法在神经外科实践带教中的具体运用进行研究、分析.方法:抽取2020年1月至2021年1月我院神经外科实习生(25名),基于随机数字法的前提下分为对照组(12名)和观察组(13名),实践带教中分别予以传统教学法、体验式教学法.结果:体验式教学法的实施,进一步促进了实习生考核成绩的改善,理论知识及实践评分呈良好趋势,带教满意度较高,相比之下行传统带教的对照组情况则较差,组间呈现的差异显著(P<0.05).结论:在神经外科实践带教中,不同教学方法的教学效果存在一定差异,相比传统教学方法,体验式
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电刀在临床使用中,高频电流对手术患者、医务人员和周围环境存在各种危险,相关伤害性事件常有发生,电刀的意外灼伤无疑给患者来了不必要的伤害.因此本文通过对电灼伤病例,进行原因分析总结,提出防范措施,强调加强手术患者的安全管理,提高护士风险意识,需要我们打破传统固有思维模式,加强护理工作细节管理,强化护理安全过程控制,为患者安全保驾护航.
目的:探讨消毒供应器械采用3D打印制作保护装置的应用效果.方法:选取在我院消毒供应器械106台作为研究对象,2021年1月至2021年3月采用常规保护方法作为对照组,2021年4月至2021年6月采用采用3D打印制作保护装置作为观察组,比较各科室对消毒供应中心的满意度以及医院感染发生率的影响情况.结果:在各科室对消毒供应中心的满意度上,观察组明显高于对照组(P<0.05);在医院感染发生率、包装破损率上,观察组明显低于对照组(P<0.05).结论:消毒供应器械采用3D打印制作保护装置的方式有明显效果,可提
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目的 研究健康教育新模式对血吸虫感染的预防效果.方法 选取2018年1月到2018年12月期间在我院检查未被血吸虫感染的志愿者126人.采用双盲法将志愿者分为传统组与新模式组两组,每组63人.传统组志愿者采用常规健康教育方式,新模式组在传统教育的基础上对志愿者采用新模式健康教育.观察两组志愿者对血吸虫基础知识的考核情况和6个月后血吸虫的感染情况.结果 新模式组志愿者对血吸虫基础知识的掌握情况明显好于传统组志愿者;6个月后,新模式组志愿者的血吸虫感染率低于传统组志愿者,数据可以构成统计学分析(P<0.05)
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