【摘 要】
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该文以高职食品营养与检测专业群为研究对象,在相关专业组群逻辑的基础上,进一步明确专业群建设的总体目标和具体目标.通过“三三三”协同人才培养模式、推进“基础+平台+模块+方向”资源库建设、开展新型教材建设与课堂质量革命等路径的实践,实施教学团队创新、产业学院建设、校企合作运行机制和社会服务品牌建设工程,专业群建设成果丰硕,人才培养质量不断提高,学生的技能水平和职业素养得到用人单位的高度认可,专业群毕业生的平均就业率和用人单位满意率显著提升,师生在国家和省级教育教学成果上不断取得新的突破.
【机 构】
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苏州农业职业技术学院 江苏·苏州 215008
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该文以高职食品营养与检测专业群为研究对象,在相关专业组群逻辑的基础上,进一步明确专业群建设的总体目标和具体目标.通过“三三三”协同人才培养模式、推进“基础+平台+模块+方向”资源库建设、开展新型教材建设与课堂质量革命等路径的实践,实施教学团队创新、产业学院建设、校企合作运行机制和社会服务品牌建设工程,专业群建设成果丰硕,人才培养质量不断提高,学生的技能水平和职业素养得到用人单位的高度认可,专业群毕业生的平均就业率和用人单位满意率显著提升,师生在国家和省级教育教学成果上不断取得新的突破.
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