以课题研究自主突破教师职业“高原期”

来源 :江苏教育·教师发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhoulinqin274385037

【摘要】

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【摘要】高原现象是很多骨干教师专业发展中的“拦路虎”。要想突破“高原期”，教师不能过分依赖外力，要养成“不等不靠、主动突破”的发展自觉，树立专业自我发展意识。可以通过开展课题研究，主动走出高原困惑，重新焕发生命活力，从而实现第二次成长。　　【关键词】课题研究;高原期;高原现象　　【中图分类号】G632 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）78-0014-03　　【作者简介

【作者】

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叶畅

【出处】

：

江苏教育·教师发展

【发表日期】

：

2018年10期

【关键词】

：

课题研究高原期高原现象

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　　【摘要】高原现象是很多骨干教师专业发展中的“拦路虎”。要想突破“高原期”，教师不能过分依赖外力，要养成“不等不靠、主动突破”的发展自觉，树立专业自我发展意识。可以通过开展课题研究，主动走出高原困惑，重新焕发生命活力，从而实现第二次成长。
　　【关键词】课题研究;高原期;高原现象
　　【中图分类号】G632

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