【摘 要】
：
'差异势能'教育是由辽宁省滨海实验中学校长杨宝臣在辽宁省实验中学经过28年实践总结出来的符合学生认知规律、成长规律的一种教育理念。就是面向全体学生,不抛弃、
论文部分内容阅读
'差异势能'教育是由辽宁省滨海实验中学校长杨宝臣在辽宁省实验中学经过28年实践总结出来的符合学生认知规律、成长规律的一种教育理念。就是面向全体学生,不抛弃、不放弃任何一个学生,哪怕他的成绩是倒数第一。差异势能教育符合因材施教的原则,真正做到了知人善教。通过合作学习,着力培养学生的合作意识。'差异势能'教育践行了'为了学生终身发展'的理念,实现了由重知识传授向重学生发展转变、由重教师的'教'向重学生的'学'转变、由重结果向重过程
其他文献
按照《国家自然科学基金重点项目管理办法》的有关规定：自然科学基金委应当自收到结题材料之日起90日内，组织同行专家对重点项目的完成情况进行审查．为了促进重点项目之间的交流
在适度的空间和时间尺度组合下,裂纹既可在几个月中蠕变几个纳米,也能在几秒钟内扩展10km.虽然裂纹的尖端没有实际的质量,但是它能通过激活周围的物质而处于高能量状态.依赖
小说是用语言来描摹人生百态的，离开了语言，小说就不存在，其中小说中的人物语言更是分析人物形象的主要依据。“言为心声”人们把人物语言比作“心灵的窗户”，只有把握好人物语言
核心素养视角是我国教育改革的方向。在生物实验教学中,要想进行核心素养视角下的生物实验教学,需要对核心素养视角这一名词有着充分的理解和认识,需要对教育的发展方向和改
文学欣赏是大学语文教学的一项重要内容，教学中发现部分理工科学生文学鉴赏能力比较低，在欣赏文学作品时往往只是看个热闹，感悟不到作品的思想美和艺术美。本文从引导学生以文学
由中国科协主办、中国力学学会和北京交通大学共同承办的“中国科协第235次青年科学家论坛”于2011年5月27-29日在北京交通大学召开．本次论坛的主题为“极端复杂测试环境下实
经中国力学学会批准，由北京大学主办，清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学协办的全国塑性力学会议定于2011年10月中旬在北京龙庆峡风景区召开，具体时间安排见第二轮通知．
批评话语分析是通过分析社会中各种现象,关注话语、社会权力和现象背后的意识形态等因素之间的关系。文章结合Van Dijk的社会认知视角,以Fairclough的三维框架理论为基础,以
陶渊明和托尔斯泰是两位伟大的思想家和文学家，他们用自己的一生探索生命的意义，得出了有一定相似性的观点，并且能够身体力行地实践他们的学说，但是实践的结果却恰恰相反：一个实现