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运用模糊数学中的二元对比排序法建立各智力因素相互作用的动态轨迹,并应用模糊熵分析各因素对教学影响的重要程度,从而为优化教学提供了可靠的理论依据.
学生智力因素的模糊控制
【摘 要】
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运用模糊数学中的二元对比排序法建立各智力因素相互作用的动态轨迹,并应用模糊熵分析各因素对教学影响的重要程度,从而为优化教学提供了可靠的理论依据.
【机 构】
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北京联合大学师范学院
【出 处】
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数学的实践与认识
【发表日期】
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2004年期
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