【摘 要】
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初中生物课程隶属于理科课程内容，与数理化一样有很多的公式以及概念，对于初中阶段的孩子来说难免觉得枯燥， 对生物课程的学习兴趣就不会很高，从而导致学生对生物的学习效率与
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初中生物课程隶属于理科课程内容，与数理化一样有很多的公式以及概念，对于初中阶段的孩子来说难免觉得枯燥， 对生物课程的学习兴趣就不会很高，从而导致学生对生物的学习效率与学习质量并不是很高。在新课程改革的背景之下，各学科 为提高教学质量适应新课改要求都在进行相应的改革，初中生物课程自然也应做出相应的改革与转变。本文基于初中生物教学中 问题导向法的有效应用展开论述。
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